卞科  河南工业大学校长

文化氛围是大学立德树人的土壤，是追求真理的风气，是崇善向美的气氛，集中反映了该学校的历史传统、精神风貌、目标追求、价值体系、道德情感和行为规范，潜移默化地影响着大学生的思想和行为。办一所好的大学，不但要有湖水荡漾、树影婆娑的校园景观之美，更要营造念兹在兹的大学文化氛围。因此，在我看来，办大学就是要办氛围！

一所好大学要营造求真求是的科学氛围。大学追求真理、实事求是的精神文化，深深地蕴含在育人为本和科学为根的大学之道中，是大学人所追求的严谨学术态度、科学学术作风、深厚学术底蕴和深广学术气度的显著标志，是教育的起点。一所人民满意的高水平大学，要善于营造富有严谨、求实、科学、创新和追求卓越态度的学术氛围，以此来教育人、引导人、提升人、发展人。学校要优化尊重学者、崇尚学术的环境，为学术研究和学术创新创造宽松、宽容和宽厚的条件，为新思想的萌芽提供阳光和沃土。广大教师要坚守学术道德和学术责任，树立严谨治学、实事求是的学术风格，追求创新笃行、献身真理的学术风采，涵养述所未述、发所未发的学术内涵，发扬甘为人梯、奖掖后学的学术气度，多出高水平的学术成果。广大学生要养成“我爱我师，但我更爱真理”的氛围，坚守诚信、勤于学习、独立思考，敢于批判和质疑，积极追求真理。

一所好大学要营造崇善向上的人文氛围。“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善”。完善理想人格的“崇善”是实现“至善”的前提，其核心在以人为中心，与心灵为善、与人为善、与社会为善、与自然为善。大学要营造崇善的环境，健全向善的制度，传播行善的正能量，以教师潜心教学治学的敬业精神、关心关爱学生的育人情怀和求善向上的人生态度感染学生，鼓励学生“日行一善”“善小为之”，培养学生关心他人、奉献社会的使命感和直面人生、积极奋斗的幸福感，将崇善向上的情感、态度和价值观与科学知识教育融为一体，形成富有生命力的人文素养。

一所好大学要营造尚美向美的文艺氛围。尚美向美的大学文化就是要以美益德、以美启智、以美怡情，提升审美情趣，陶冶师生道德情操，培养学生发现美、欣赏美、创造美、传递美的性灵和自觉。大学要赋予校园景观以审美价值，学术报告厅要庄重、教室要严谨、体育场馆要充满朝气、园林亭阁要赏心悦目，各种雕塑要有形式与蕴含美，要打造艺术课堂、道德讲堂、诗词书画、民风民俗、高雅艺术、文体活动等集课程教学、学生艺术实践、校园文化活动和美丽校园环境于一体的综合美育资源，让充满文化之美、艺术之美、运动之美、心灵之美和行为之美的氛围愉悦人的心情、抚慰人的心灵、启迪人的心智，实现审美教育、情操教育和心灵教育的合一。

一所好大学要营造尊重劳动的文明氛围。劳动是社会对个体最基本的要求，既是个人的生活手段，也是个人对社会和国家应尽的义务。大学要教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念，形成以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的荣辱观，在劳动中扎根中国大地，认识自我、体悟生活，了解国情民情。学校要积极构建劳动教育项目体系，采用必修课程、德育实践、公益劳动、志愿服务等多种形式，让大学生体验不同职业的艰辛，习得劳动本领，践行勤奋实干的劳动习惯，在劳动中提升精神境界，激励和引导大学生扎扎实实干事，踏踏实实做人，用劳动书写人生，用劳动开创未来。

一所好大学要营造敬畏生命的伦理氛围。敬畏生命是健康生活的态度，是让生命更有价值的途径，其内涵是珍爱生命，欣赏生命，探索生命的意义，其核心是珍惜生命，注重生命质量，凸显生命价值。大学要在加强专业教育的同时，着力培养大写的人，培养大学生的积极人生观和社会责任感，用高尚的道德品质和良好的社会责任感为其发挥聪明才智提供保障，通过融入社会生活、参加社会实践丰富大学生生命的内容，拓展生命的意义，营造品生命之美、养道德之美、展心灵之美的氛围，把敬畏生命和学生全面而有个性的发展结合起来，让生命像花朵那么温柔可爱，像峰峦那么稳定清晰，让生命更有方向感和使命感，以严肃认真的生命态度实现生命的意义、创造生命的价值。